Personalul didactic auxiliar și administrativ din școli poate beneficia de zilele nelucrătoare legale, inclusiv 5 iunie și 5 octombrie, fără ca aceste zile să fie scăzute din concediul de odihnă. Zilele sunt înregistrate în EduSal la categoria „zile libere” și sunt plătite. Efectul direct este păstrarea integrală a soldului de concediu pentru angajații care au 21, 25 sau 28 de zile de concediu pe an, în funcție de vechime. Prin comparație, personalul didactic are 62 de zile lucrătoare de concediu.
Ministerul Educației și Cercetării a confirmat, printr-un răspuns oficial transmis Parlamentului, că zilele nelucrătoare prevăzute în contractul colectiv de muncă se aplică și acestei categorii de personal. Precizarea urmărește aplicarea unitară a regulii în unitățile de învățământ.
În practică, plata pentru aceste zile libere se calculează în același mod ca pentru zilele de concediu de odihnă. Absența din 5 iunie și 5 octombrie nu reduce nici venitul lunar, nici numărul de zile de odihnă care rămân disponibile ulterior. Din punct de vedere administrativ, aceste absențe trebuie înregistrate distinct în EduSal, separat de concediul anual.
Clarificarea vine după sesizarea făcută de deputatul UDMR Szabó Ödön, care a arătat că îngrijitoarele, infirmierele și alți angajați erau puși în situația de a veni la serviciu sau de a-și lua concediu pe 5 iunie, Ziua Învățătorului, și pe 5 octombrie, Ziua Educației. Potrivit Financiarul, ministerul a intervenit pentru a lămuri modul de aplicare a acestor prevederi în școli.
Pentru conducerile unităților de învățământ, efectul este unul concret în pontaj și în salarizare. Cele două date nu mai trebuie tratate drept absențe acoperite din concediu, ci drept zile libere plătite, aplicate în aceeași logică de salarizare. Ministerul Educației și Cercetării a transmis: „Menționăm că, dacă au fost aplicate prevederile sus-menționate, programul EduSal permite trecerea zilelor din categoria «zile libere», iar drepturile salariale vor fi calculate ca și cele ale zilelor de concediu de odihnă”.
Diferența este relevantă în special pentru personalul non-didactic, care are un număr de zile de odihnă semnificativ mai mic decât profesorii. Szabó Ödön a sintetizat efectul acestei practici astfel: „În aceste condiții, obligarea personalului didactic auxiliar și administrativ să utilizeze zile din concediul de odihnă pentru date declarate nelucrătoare conduce la diminuarea unui drept deja mai restrâns comparativ cu cel al personalului didactic.”
Clarificarea are și o componentă administrativă mai largă, într-un sistem în care România a alocat pentru educație 2,97% din PIB în 2023, față de media europeană de 4,65%. Aplicarea unitară a regulii reduce presiunea legată de litigii de muncă și de gestionarea internă a resurselor umane.
